ПАМ'ЯТКА ДЛЯ УЧНІВ НА ПЕРІОД ВЕСНЯНИХ КАНІКУЛ

1.  Будьте обережні та дотримуйтесь усіх правил техніки безпеки при:

•         користуванні газом та електропобутовими приладами;

•         не допускайте гри з вогнем;

•         не влаштовуйте ігри на будівельних майданчиках та біля них.

2.   Категорично забороняється: наближатись до
обірваних проводів ближче 8 м.; залазити на опори повітряних ліній електропередач, тим
більше намагатись зняти електропровід; відчиняти двері та проникати в трансформаторні
підстанції.

3.   Обов'язково пам'ятайте (при відсутності дорослих вдома) про те, що не можна
відкривати двері незнайомим особам.

4.  Будьте особливо уважні біля водоймищ. Знайте: з водою не жартують!

5.      Завжди пам'ятайте про заходи безпеки на льоду (зараз час танення криги на річці).

6.      Обов'язково не забувайте про небезпеку, яка чатує на вас:

•         громадському транспорті;

•         при поводженні з собаками та іншими тваринами;

•         під час грози (блискавка!).

7.      Пам'ятайте: вогнепальна зброя - не забавка. Користуватися дітям    мисливськими
рушницями, випробовувати вибухові пакети, влаштовувати ігри з вибухонебезпечними
предметами та речовинами - небезпечно.

8.      Перед кожною вашою зустріччю з вулицею не забудьте про Правила дорожнього руху
(особливо це стосуються тих, хто користується роликами, велосипедом чи мопедом).

9.  Не перебувайте на вулиці без нагляду дорослих у вечірні години.

10.       Слідкуйте за гігієнічними вимогами щодо харчування, споживайте тільки якісну їжу.

11.       Діти, будьте безпечними при користуванні медикаментами. Без призначення лікаря їх
споживати не варто.

12. Небезпечні предмети (знахідки) та ваші дії при їх виявленні мають бути розумними.

13.Особливо зверніть увагу на друзів, з якими спілкуєтеся.

14.       Діти, нічого чужого не беріть та своєю поведінкою не створюйте криміногенної
ситуації (бійки, крадіжки, брутальна поведінка).

15.   Перебуваючи    на відпочинку в лісі або парковій зоні, пам'ятайте про правила
безпечної поведінки.

ПАМ'ЯТКА ДЛЯ УЧНІВ НА ПЕРІОД ВЕСНЯНИХ КАНІКУЛ

1.  Будьте обережні та дотримуйтесь усіх правил техніки безпеки при:

•         користуванні газом та електропобутовими приладами;

•         не допускайте гри з вогнем;

•         не влаштовуйте ігри на будівельних майданчиках та біля них.

2.   Категорично забороняється: наближатись до
обірваних проводів ближче 8 м.; залазити на опори повітряних ліній електропередач, тим
більше намагатись зняти електропровід; відчиняти двері та проникати в трансформаторні
підстанції.

3.   Обов'язково пам'ятайте (при відсутності дорослих вдома) про те, що не можна
відкривати двері незнайомим особам.

4.  Будьте особливо уважні біля водоймищ. Знайте: з водою не жартують!

5.      Завжди пам'ятайте про заходи безпеки на льоду (зараз час танення криги на річці).

6.      Обов'язково не забувайте про небезпеку, яка чатує на вас:

•         громадському транспорті;

•         при поводженні з собаками та іншими тваринами;

•         під час грози (блискавка!).

7.      Пам'ятайте: вогнепальна зброя - не забавка. Користуватися дітям    мисливськими
рушницями, випробовувати вибухові пакети, влаштовувати ігри з вибухонебезпечними
предметами та речовинами - небезпечно.

8.      Перед кожною вашою зустріччю з вулицею не забудьте про Правила дорожнього руху
(особливо це стосуються тих, хто користується роликами, велосипедом чи мопедом).

9.  Не перебувайте на вулиці без нагляду дорослих у вечірні години.

10.       Слідкуйте за гігієнічними вимогами щодо харчування, споживайте тільки якісну їжу.

11.       Діти, будьте безпечними при користуванні медикаментами. Без призначення лікаря їх
споживати не варто.

12. Небезпечні предмети (знахідки) та ваші дії при їх виявленні мають бути розумними.

13.Особливо зверніть увагу на друзів, з якими спілкуєтеся.

14.       Діти, нічого чужого не беріть та своєю поведінкою не створюйте криміногенної
ситуації (бійки, крадіжки, брутальна поведінка).

15.   Перебуваючи    на відпочинку в лісі або парковій зоні, пам'ятайте про правила
безпечної поведінки.

Вітання з святом 8 Березня

 

З 8-м березням вітаю,

щастя радості бажаю,

щоб мрії всі твої збулись,

не сумуй,  а веселись!

               ***

Хай пролісок перший дарує вам ніжність,
А сонце весняне дарує тепло
У березні вітер несе хай надію 
І щастя, і радість, і тільки добро!

Святкування Різдва Христового на Україні

У народі кажуть: скільки днів-стільки й свят. Та проте один із них особливо праздниковий, бо стосується кожного з нас. Мова йде про Новий рік. За всіх і в усіх народів новолітування пов'язане з неповторними обрядодіями.

Історія новолітування для нас, українців, склалася навдивовижу строкато. Первісним відзначення Нового року вважалися весна. Після зимової сплячки пробуджувалася природа, починало оживати зело. Саме з цією порою дайбожичі пов'язували початок року.

З давнім весняним новолітуванням пов’язано чимало обрядодій – веснянки, чаївки, водіння, Куста, Тополі, Вільхи тощо. Усі вони чимось нагадують традиційні новорічні колядки та щедрівки.Із запровадженням християнства в Київській Русі церква зажадала змінити дату Нового року.

У Європі під впливом католицизму початком року вважався січень. Російська імперія, до якої входила й значна частина українських земель, була чи не єдиною країною зі старим літочисменням. Петро І запронував перенести новий рік на січень.

Проте й ця дата виявилась не остаточною. За радянської влади офіційний початок року змістився на тринадцять днів уперед. Відтак у нас співіснують дві дати початку року: офіційна – 1 січня і релігійне – 14 січня.

Традиційно на січень припадає найбільше свят. Це пов'язано не лише з новорічною обрядовістю. Зимовий період давав змогу селянам відпочити від тяжкої фізичної праці, насамперед землеробської. Оскільки вільного часу було вдосталь, його заповнювали різноманітними формами дозвілля.

Протягом усіх різдвяних свят, які тривали два тижні – від Різдва (7 січня) і до Водохреща (19 січня), у кожній господі тричі варили кутю –багату, щедру й голодну. Сам ритуал приготування обрядової страви свідчить про його велике символічне значення.

Напередодні Різдва, себто 6 січня, кожна родина готувала першу кутю.

         Традиційно для неї використовували лисінь, а там, де його не було, - пшеницю. Приправлене збиття ставили в добре напалену піч, щоб воно циріло. Надвечір господа ішов до стайні, наскубував пахучого сіна і, внісши до хати, робив з нього на покуті кубельце. Господиня при цьому казала: «Сьогодні: в нас узвар і кутя, щоб курчата лупилися до пуття!».

Святвечір, або Багата кутя – чисто родинне свято. Як правило, його справляли ввечері, коли за обрядовим столом збиралися лише члени сім'ї. господиня мала наготувати дванадцять різноманітних страв. Найосновнішою їжею були кутя та узвар. Потім діти оббігали рідних і близьких сусідів з колядками.

Запитання: «А які ви знаєте колядки?»

Наступного була Щедра кутя напередодні Нового року, себто 13 січня, на Маланки. Увечері дівчатка обходили оселі сусідів і родичів, щоб защедрувати. Обходячи оселі, вони защедровували, тобто співали величальні тексти господарям, а її в свою чергу обдаровували їх смачними гостинцями.

Я дівчинка маленька,

В мене платтячко рябеньке.

Я не знаю ні «аз», ні «буки»,

Тому подаруйте щось у руки.

Запитання: А які Ви знаєте щедрівки?

Увечері в одній з осель збиралася молодь. Потім дівчата, потайки від парубків, ішли ворожити.

Як тільки наступав досвіток Нового року за старим стилем, оселі оббігали юні посівальники. Якщо напередодні господарювали щедрувань були дівчатка, то тепер таким правом користувалися лише хлопчики. Кожен намагався якомога раніше засіяти сусіду, щоб отримати подарунок. Починали з хрещеного батька та хрещеної матері, дядьків і тіток, аж потім навідували сусідів.

Віддарунком були прибережені з осені яблука, ліщинові горіхи, гарбузове чи соняшникове насіння тощо. Тих, хто приходив пізніше, частували гречаними млинцями.

Засівати оселю годилося лише житнім зерном (у рідких випадках – пшеничним). Інші злакові не використовувалися.

Посівальник мав розбірливо продекламувати поетичну примовку-побажання:

Роди, Боже жито-пшеницю,

Всяку пашницю,

На новий рік, на щастя,

На здоров'ячко:

На новий рік, на щастя,

На здоров'ячко:

А ти господарю, дай паляницю.

Нарешті надходила третя й остання в різдвяному циклі кутя. В народі називалася вона голодною. Готували цю страву напередодні Водохреща. Власне, цим дійством і завершувалося багате Різдвяно-новорічне святкування. Насправді ж традиційною українською символікою на Новий рік був дідух. Виготовляли його з кулів соломи або з першого зажиткового снопа. Кілька пугачв, окремо обплетених соломинками, ув'язували в пишній вінок. Знизу робили трільчасте розгалуження, для того щоб дідух рівно стояти. Верхівка новорічного вінка нагадувала сніп з безліччю колосків. Гілки дідуха прикрашали кольоровими стрічками, паперовими чи засушеними квітами. У світлиці його ставили напередодні Багатої куті. Після нового року його виносили у двір, де він виконував роль оберігача роду.

Особлива роль належала хатнім прикрасам. Напередодні Різдва виготовляли «Голубці» у вигляді птахів. Для цього брали шкарлупку від яйця, з обох боків робили два отвори, крізь які просували кольоровий папір. Крім «голубців», досить поширеними були «павуки» та «їжаки». «Павуків» робили з соломи . дівчата, просовуючи крізь порожнину соломинки нитку, формували з них різноманітні фігурки. «І птахів» робили с тіста, або глини. У виліплену форму, яке нагадувало тварину, густо натикували невеликих колосочків, а потім засушували їх.

«Хвали січень сніговий, травень, дощовий, а серпень на хліб рясний», - мовить народне прислів'я. але щоб скласти похвалу першому місяцеві року, треба знати, як робили це наші діди та прадіди.»

Об’єкт праці. Створення ікебани за власним задумом.

Мета. Ознайомити учнів із поняттям «ікебана».
Вчити створювати композиції з рослинних форм. Розвивати художнє мислення і фантазію. Виховувати почуття композиційної цілісності і рівноваги у виробах.
Матеріал. Засушені квіти, трави, листки, гілочки; насіння гарбузів, соняшника, кукурудзи; пір’я, стрічки, картон, пластилін.
Наочні посібники. Зразки ікебан, ілюстрації, плакати, підручники.

Хід уроку
І.Підготовка робочих місць.
ІІ. Організаційний момент.
ІІІ. Повідомлення теми і мети уроку. Мотивація
     навчально-прикладної діяльності.
1.Вступна бесіда.
Сьогодні ми продовжуємо працювати з природними матеріалами. Наша класна кімната перетвориться у загадкову майстерню, яка буде називатися «Природа і фантазія».
Перед вами неповторні дарунки природи нашого краю.
Краса природи не тільки радує нас, вона робить нас
добрішими, вчить створювати прекрасне.
Пам’ятайте, що рослини – наші вірні друзі, і тому
ставтеся до них  з турботою, по-господарськи.
Сьогодні ми поговоримо з вами про мистецтво складати букети. Виготовимо різноманітні букети із засушених квітів, трав, гілочок.
IV. Розгляд зразка.
-З чого створений букет?
-На чому закріплений букет?

V.Технологія виготовлення виробу.
-А знаєте ви, що створити букет – це не така вже проста справа? Якщо зірвати в саду кілька квіток і скласти  їх разом, то це ще не букет.
Створення букетів – це справжнє мистецтво, воно має дуже давню історію і свої закони. Цей вид мистецтва був заснований в Японії. Сьогодні популярний в багатьох країнах, особливо на сході.
Називається таке мистецтво і самі букети японським словом «ікебана».
Основне в ікебані показати справжню природню красу квітів, листків, гіллячок, інших природніх матеріалів.
В Японії цей вид мистецтва надзвичайно розповсюджений. Так як в Україні усі дівчата вміли вишивати, плести вінки, в Японії кожна дівчина  повинна вміти складати ікебану – композицію з квітів відповідно до сезону: зимову, літню, осінню. Їх можна розміщувати на столі, на підлозі, на стіні, підвішувати до стелі.
(Діти розглядають ілюстрації і зразки ікебан.)

VI. Планування наступних трудових дій, відбір матеріалів та інструментів.
Закріплення нового матеріалу.
-Думайте, фантазуйте і у вас вийде неповторний букет.

VII. Повторення правил техніки безпеки.

VIII. Самостійна творча робота.
Інструктаж
Діти на попередньому уроці виготовили круглі рамки з картону, обмотали кольоровими нитками, виготовили вазочки прикрашені природнім матеріалом. Всі учні поділені на групи і мають завдання за допомогою власної фантазії створити настільні та настінні екібани.


Діти читають вірш з дошки:
Ми будемо сьогодні
Творити власне диво.
Фантазію розбудимо,
Творцями казки будемо!

Звучить «легка» музика. Діти творчо працюють.

IX. Фізкультхвилинка.
Діти грають гру «Відгадай професію».
За даними ілюстраціями діти відгадують професії.

Х. Продовження самостійної роботи. Прикрашення композицій.
ХІ. Самооцінювання виробів. Відбір на виставку.
Чергові учні оцінюють вироби однокласників.
ХІІ. Підсумок уроку. Прибирання робочих місць.
Діти придумують творчі назви для своїх виробів. Звучить музика.